تعد الدراسات العليا أحد أنواع التعليم بعد التخرج. يمكن للحاصلين على دبلوم التخرج من إحدى الجامعات مواصلة دراستهم ، حيث يتعين عليهم خلالها إجراء أعمال بحثية والحصول على درجة أكاديمية. تدريب الكوادر العلمية في جامعات وزارة الداخلية والقسم العسكري له خصائصه الخاصة. هنا ، شكل التعليم بعد التخرج ليس الدراسات العليا ، ولكن الدراسات العليا.
الدراسات العليا كشكل من أشكال التعليم بعد التخرج
في مؤسسات التعليم العالي التابعة لوزارة الدفاع ، وكذلك وزارة الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي ، فإن أحد أشكال التدريب هو الدراسات العليا. في جوهرها ، هو مماثل للدراسات العليا ، المتوفرة في الجامعات المدنية. المساعد هو في الواقع ضابط طالب دراسات عليا.
أولئك الذين ينجحون في إكمال دراساتهم العليا والدفاع عن أطروحة يحصلون على درجة أكاديمية ويصبحون مرشحين للعلوم.
يرتبط إدخال الدراسات العليا باحتياجات المجتمع ووكالات إنفاذ القانون للمتخصصين من أعلى المؤهلات. أصبح التعليم العالي المستمر في سياق التطور المستمر للتكنولوجيا وظهور الأنواع الحديثة من الأسلحة ضرورة. بالنسبة للوظائف الإضافية ، تفتح الفرص للانغماس في العمل العلمي ، أو تطوير نظرية أو ممارسة في مجال النشاط المختار.
مميزات التدريب في الدراسات العليا
أي دراسة عليا هي تقسيم فرعي هيكلي لجامعة عسكرية أو مؤسسة تعليمية تابعة لوزارة الداخلية. لكن الإدارة العامة والتحكم في أنشطة الملحق يتم تنفيذهما من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي. يتم تدريب الكوادر العلمية والتربوية في الدراسات العليا على أساس هادف.
يتم اختيار المرشحين للتدريب وفقًا لتعليمات الإدارات وخطة التوظيف للمؤسسات التعليمية.
يدخل المرشحون الدراسات العليا على أساس تنافسي. للقيام بذلك ، يجب أن يكون لديهم دبلوم التعليم العالي المكتمل. يتوفر هذا التعليم بعد التخرج للأشخاص من الضباط الثانويين أو الكبار أو الضباط الأعلى الذين لديهم استعداد للعمل العلمي والإنجازات المحددة في مجال نشاطهم.
يعد ملحق مؤسسة التعليم العالي العسكرية وفقًا لخطط وبرامج خاصة ، يتم وضعها بشكل منفصل لأشكال الدراسة بدوام كامل وبدوام جزئي. يختار علماء المنهج التخصصات الأكاديمية ويضعون جدولاً مفصلاً للعملية التعليمية ، مع مراعاة الوقت المخصص للتدريب. فترة الدراسة المعتادة هي ثلاث إلى أربع سنوات. تسمح خطط الدراسة بعد التخرج للمتخصصين المتخرجين بمؤهلات على الأقل كمدرسين في المدرسة الثانوية
يفترض العمل العلمي والبحثي أيضًا وجود خطط فردية لإعداد الملحقات. يتم تطويرها من قبل المتدربين أنفسهم تحت إشراف المشرف. تنفيذ الخطط تحت سيطرة قيادة المساعد. أحد أنواع هذه الرقابة هو التقارير في اجتماعات القسم الذي تم تعيين الملحق له.
مثل هذا التنظيم للعملية التعليمية يجعل من الممكن إخراج عالم حقيقي من أخصائي معتمد عادي ، قادر على القيام بأنشطة علمية وعملية وتربوية بشكل مستقل أو كجزء من فريق عمل. المساعد هو تشكيل حقيقي لموظفي المؤسسات التي هي جزء من نظام الإدارة العسكرية ووزارة الشؤون الداخلية.