هناك العديد من المخططات لتحليل العمل الغنائي. في البعض ، يتم إيلاء المزيد من الاهتمام لشكل الآية ، وفي حالات أخرى يكون التركيز على المحتوى الدلالي. في الواقع ، لا توجد خطة عالمية لتحليل القصيدة. كل هذا يتوقف على الغرض من التحليل. كقاعدة عامة ، التحليل المدرسي أبسط من التحليل الجامعي. الخطة المقترحة هي واحدة من أكثر الخطط اكتمالا ومتعددة الأوجه. يمكن استبدال بعض نقاط الخطة أو عكسها.
تعليمات
الخطوة 1
معلومات موجزة عن المؤلف والقصيدة.
ليس من الضروري رسم سيرة المؤلف بأكملها - يكفي أن نقتصر على تلك الحقائق التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالقصيدة التي تم تحليلها. أعطِ نبذة مختصرة عن تاريخ إنشاء القصيدة: متى كُتبت ، ولمن كرست ، وما هي الأحداث المرتبطة بها ، وأين نُشرت لأول مرة ، وما إلى ذلك.
الخطوة 2
نوع القصيدة
تحديد نوع القصيدة. قائمة بخصائص هذا النوع. أجب عن الأسئلة: ما المكان الذي يشغل هذا النوع في عمل الشاعر ، هل هو نموذجي بالنسبة له ، وما الاتجاه الأدبي الذي تنتمي إليه القصيدة: الرومانسية والواقعية والحداثة ، إلخ
الخطوه 3
تحليل موضوعات ومشكلات القصيدة
حدد الموضوع الرئيسي للقصيدة: الحب ، الكراهية ، الطبيعة ، الحرية ، إلخ. المشاكل - مجموعة من المشاكل التي أثيرت في قصيدة. هل يلبي متطلبات العصر؟ هل هي ذات صلة في المرحلة الحالية ولماذا.
الخطوة 4
تحليل الحبكة والتكوين
لخص بإيجاز الحبكة (إن وجدت). ما إذا كانت الحبكة نموذجية أو نموذجية أو أصلية. ما هو دور عناصر الحبكة؟ لماذا اختار المؤلف هذه الحبكة بالتحديد ، وكيف تتفق مع الموضوع والمشاكل. تكوين القصيدة وعلاقتها بالمقطع والحبكة.
الخطوة الخامسة
تحليل الترميز
ابحث عن الرموز في القصيدة واشرح كيف يلعبون في الحبكة والقصة. إذا لم تكن هناك رموز في رأيك ، فابحث عن الكلمات الرئيسية واشرح معناها. عادةً ما ترتبط الكلمات الرئيسية والرموز.
الخطوة 6
غنائي "أنا" ، موضوع غنائي ، صورة المؤلف
قم بتقييم البطل الغنائي ، ما إذا كانت صورة البطل الغنائي تتطابق ، وكيف تتحقق صورة المؤلف ، وما إذا كان حاضرًا على الإطلاق. مكانة البطل الغنائي في نظام الشخصيات.
الخطوة 7
علامات رسمية للقصيدة
تحديد حجم ومتر القصيدة ونظام القافية والمقطع. هل هذا هو السبب الذي جعل المؤلف يلجأ إلى هذا النوع من التأليف فقط.
الخطوة 8
الأسلوب
تشمل الوسائل الأسلوبية تقليديًا: الاستعارات (الصفات ، الاستعارات ، المقارنات ، التجسيد ، السخرية ، إعادة الصياغة ، المبالغة ، إلخ) ، الأشكال (الزهو ، الجناس ، التدرج ، التكرار ، التوازي ، إلخ) ، الكتابة الصوتية سيكون من المناسب في هذا القسم الاستشهاد بكلمات مجموعة مواضيعية واحدة (على سبيل المثال ، الأثاث: كرسي ، طاولة ، مرآة في قصيدة برودسكي "لقد عانقت هذه الأكتاف ونظرت …") ، والتي تلعب دورًا كبيرًا في القصيدة. اكتشف مفردات ومصطلحات قديمة ، واشرح سبب استخدام المؤلف لها.
عادة ما يكون هذا القسم هو الأكبر والأكثر تفصيلاً ويجب أن يحظى بأكبر قدر من الاهتمام عند التحليل. يمكن أيضًا إعطاء الرمزية هنا ، "ربطها" بوسائل أسلوبية.
الخطوة 9
موقفك الشخصي مما تقرأ
تحتاج إلى إعطاء تقييمك الخاص للقصيدة. فقط لا تختصر كل شيء إلى "شئنا أم أبينا" بدائيًا. يجب أن تكون استنتاجاتك ذاتية إلى حد ما (هذا هو موقفك) وفي نفس الوقت منطقية. من الجيد أن تتخذ موقفًا موضوعيًا وتسلط الضوء بشكل متساوٍ على مزايا وعيوب القصيدة.
