تختلف أجزاء الكلام غير القابلة للتغيير عن الأجزاء المتغيرة من حيث أنه ليس لها نهايات. لا يمكن تغيير أجزاء الكلام هذه ، وفي النص يتم استخدامها بنفس الشكل. وفقًا للمنهج المدرسي ، تشمل هذه الأجزاء الرسمية من الكلام ، و gerunds ، والظروف ، والمداخلات والكلمات الصوتية.
تعليمات
الخطوة 1
تتضمن أجزاء الخدمة في الكلام الكلمات التي يستحيل طرح سؤال عليها. هذه الكلمات ليس لها معنى معجمي ، لأنها لا تدل على شيء أو علامة أو فعل. وظيفتهم الوحيدة هي المساعدة. تعمل على التعبير عن العلاقة بين الأشياء أو الأفعال أو العلامات ، بالإضافة إلى ربطها معًا في عبارة وجملة. عند تحليل جملة ما ، يتم تخطي أجزاء الخدمة من الكلام ، لأنها ليست أعضاءً في الجملة.
أجزاء خدمة الكلام هي:
- الجسيمات ("سوف" ، "سواء" ، "فقط" ، "لا" ، "فقط") ؛
- النقابات ("أ" ، "لكن" ، "و" ، "إلى" ، "لأن") ؛
- حروف الجر ("in"، "under"، "through").
الخطوة 2
النعت اللفظي يشير إلى أجزاء مستقلة من الكلام. يمكنك أن تسأله الأسئلة "كيف؟" ، "ماذا تفعل؟" ، "ماذا تفعل؟". النعت اللفظي هو صيغة غير مصدر للفعل مما يعني إجراءً إضافيًا في الفعل الرئيسي. تحتفظ gerunds بشكل الفعل الذي تشكلت منه ، وإحدى ميزات الفعل هي الانتقال. مثل الفعل ، يمكن أن تكون gerund انعكاسية وغير انعكاسية ، ولها أيضًا شكل مثالي وغير كامل.
المظهر غير الكامل يعني أن الإجراء الإضافي لم يكتمل بعد. يتكون النعت الناقص من الفعل الجذعي في المضارع بمساعدة اللاحقة "أ" بعد الهسهسة ("التنفس") ، اللاحقة "أنا" في حالات أخرى ("المحبة") و "تعليم" من الفعل "أن تكون" ("يجري") …
يعني الشكل المثالي أن الإجراء الإضافي في الوقت الذي يبدأ فيه الإجراء الرئيسي ، المعبر عنه بالفعل الأصلي ، قد اكتمل بالفعل. يتم تكوين الفاعلات غير الكاملة باستخدام اللواحق "v" ("الأكل") ، "القمل" ("تناول الطعام") ، "shi" ("المجيء") من فعل في صيغة المصدر أو فعل بصيغة الماضي وبمساعدة من اللاحقة "الأكل" ("بعد الأكل") من الأفعال الانعكاسية.
في الجملة ، الجراثيم هي ظرف.
الخطوه 3
الظرف هو جزء مستقل من الكلام يشير إلى سمة من سمات كائن أو فعل أو بعض الميزات الأخرى. في الجملة ، يمكن أن يُعزى الظرف إلى فعل أو اسم مشارك أو اسم فاعل أو اسم أو صفة أو ظرف آخر. الظروف ليس لها نهايات ولا يمكن تغييرها. في الجملة ، تؤدي الظروف في أغلب الأحيان وظيفة ظرف ما ، ولكنها يمكن أن تلعب أيضًا دور المسند. تتميز مجموعات الظروف التالية بالتسمية:
- طريقة العمل ("كيف؟" ، "كيف؟" ، على سبيل المثال: "موثوق" ؛
- الوقت ("متى؟" ، "متى؟" ، "حتى متى؟") ، على سبيل المثال: "الصيف" ، "طويل" ؛
- الأماكن ("أين؟" ، "أين؟" ، "أين؟") ، على سبيل المثال: "بعيد" ، "المنزل" ؛
- الأسباب ("لماذا؟") ، على سبيل المثال: "في حرارة اللحظة" ؛
- الأهداف ("لماذا؟") ، على سبيل المثال: "خاصة" ؛
- المقاييس والدرجات ("كم؟" ، "كم؟" ، "إلى أي مدى؟" ، "إلى أي مدى؟") ، على سبيل المثال: "القليل" ، "الكثير".
بشكل منفصل ، في اللغة الروسية ، يتم تمييز الظروف التي تشير إلى علامة على العمل. هذه هي الظروف الإرشادية ("من هناك") ، إلى أجل غير مسمى ("بطريقة ما") ، الاستفهام ("لماذا") والأحوال السلبية ("أبدًا").
الخطوة 4
تؤدي المداخلات وظيفة نقل المشاعر والعواطف ، دون تسمية شيء أو فعل أو علامة ، على سبيل المثال ، "آه" ، "أوه" ، "واو" ، "واو" ، "بر".
الخطوة الخامسة
يتم إنشاء الكلمات الصوتية للتعبير عن أصوات الطبيعة الحية وغير الحية ، على سبيل المثال: "ku-ku" ، "woof" ، "meow" ، إلخ. هم أيضا لا يتغيرون.
