ربما تكون ماريا مونتيسوري هي الاسم الأكثر شهرة وأهمية في مجال علم أصول التدريس. كانت هي التي يمكن قبولها دون مشاكل في أوروبا النبيلة ، لقد ساعدت آلاف الأطفال على القراءة والكتابة ، وما زالت كتبها تُباع بسرعة الإعصار. من هي ماريا مونتيسوري؟
عائلة
ولدت ماريا في عائلة من الأرستقراطيين مونتيسوري ستوباني. كان والد ماريا موظفًا مدنيًا حصل على وسام تاج إيطاليا ، وترعرعت والدتها وفقًا لقوانين المساواة بين الجنسين. تم الجمع بين كل خير وأفضل الصفات في ابنتهما - ماري ، التي ولدت عام 1870.
منذ صغرها ، تواصلت ماريا مع أقارب العلماء ودرست عملهم. لكن الأهم من ذلك كله أنها كانت تحب عمل عمها أنطونيو - عالم لاهوت وكاتب ، وكذلك شخص محترم في إيطاليا.
تعليم
أوضحت ماريا في المدرسة الابتدائية أن المواد الدراسية تُعطى لها بسهولة شديدة ، وأن الرياضيات بشكل عام هي مادتها المفضلة. لعبت في المسرح واستمتعت بالحياة. في سن الثانية عشرة ، أدركت أن الفتيات يعاملن بشكل أسوأ ، والدليل على ذلك هو صالة الألعاب الرياضية ، التي كان الأولاد فقط يدخلون إليها.
لكن شخصية الوالدين واتصالاتهم وموقعهم تمكنوا من كسر هذه القاعدة. وكان الأمر صعبًا في صالة الألعاب الرياضية - في المدرسة الفنية كانت ماريا هي الوحيدة بين الأولاد ، لذا فهي لم تستمد المعرفة فحسب ، بل أثبتت أيضًا حقها في القيام بذلك.
أثر شغف ماريا بالعلوم الطبيعية ، بالإضافة إلى رغبتها في أن تصبح مفيدًا للمجتمع ، على المهنة التي اختارتها الفتاة لنفسها. في البداية أرادت أن تصبح مهندسة ، لكن والديها كانا أكثر ميلًا نحو علم أصول التدريس. في عام 1980 ، تم نقل الفتاة إلى كلية العلوم الطبيعية والرياضيات في جامعة روما.
ولكن بعد ذلك فقط بدأت تنجذب إلى الطب ، وبدأت ماريا تأخذ دورات طبية لتصبح طبيبة. ولكن ، كما في بداية التدريب ، تم اصطحاب الأولاد إلى هذه الدورة ، وذهبت ماريا إلى هناك بفضل موقعها وعلاقاتها.
في نهاية دراستها ، عملت ماريا كمساعدة في مستشفى محلي ، وبعد أن نجحت في الدفاع عن أطروحتها ، ذهبت لممارسة المهنة في عيادة. التقت هنا بأطفال معاقين وبدأت في قراءة كل شيء عن تكيفهم في المجتمع.
بعد ذلك ، انفتح لها عالم نظرية التربية والتعليم والتربية ، ومنذ عام 1896 ، وباستخدام المعرفة الجديدة ، بدأت العمل مع الأطفال "ليسوا مثل هؤلاء". بعد أن حقق طلابها نتائج عالية ، تعرف الجمهور على ماري ، وبعد ذلك بقليل ظهر معهد Ortophrenic ، برئاسة ماريا.
عائلة
لم يكن لماريا عائلة ، لكنها كانت على علاقة بطبيب عيادة نفسية. حتى أنهما أنجبا ابنًا في عام 1898 ، رغم أنهما لم يكونا زوجًا وزوجة. لكن هذا كان وقتًا كان يُنظر فيه إلى خارج الزواج بشكل سلبي للغاية. لذلك ، تم إرسال الطفل إلى أسرة أخرى للتعليم.
ابن ماريا ، ماريو ، لم يزعج والدته وانتقل للعيش معها في سن 15. ساعد ماريو والدته وتولى بعض الأعمال التنظيمية. قدمت ماريا ماريو كأحد أقاربها ، وفقط في نهاية حياتها قالت إنه ابنها. واصل ماريو العمل بتقنية مونتيسوري بعد وفاة والدته.
طريقة مونتيسوري
ماريا ، التي كانت تدرس وتحسن معرفتها ، رأت بالضبط كيف يعيش الأطفال ويتطورون في المدارس - لم يتم تكييف الفصول الدراسية لهم ، وكانت المؤسسات التعليمية قاسية من حيث الانضباط ، وكل هذا في المجموع قوض اهتمام الأطفال بالتنمية. ونتيجة لذلك ، كانت تربية الأطفال وتعليمهم أشبه بالعنف.
أدركت ماريا أن شيئًا ما بحاجة إلى التغيير ، وفي عام 1907 افتتحت مدرسة دار الأطفال ، حيث تمارس أساليب تطوير التعليم. عقدت ندوة مونتيسوري الأولى في عام 1909 ، عندما ظهر كتابها الأول عن الأساليب المستخدمة في التواصل مع الأطفال.
والشعار الرئيسي لهذه الطريقة هو مساعدة الطفل على القيام بكل شيء بمفرده. أي أنك لست بحاجة إلى إجبار الأطفال على التصرف أو فرض رأيك.وفقًا لمنهجيتها ، المعلم هو الشخص الذي يراقب الطفل وأنشطته عن بعد. يمكنه فقط توجيه الطفل وانتظار مبادرته.
في الوقت نفسه ، يجب أن يكون هناك جو مناسب يسمح بتطور الاستشعار. أهم شيء في التواصل هو السلوك المهذب واحترام الأطفال.
استنتاج
في حين أن أساليب مونتيسوري قد قدمت مساهمة لا تقدر بثمن في التعليم ، فقد تم انتقادها عدة مرات بسبب قلة الإبداع ونقص النشاط البدني وقلة لعب الأدوار.
